他的那些話

　　“那天來的學(xué)生特別少，心里不太得勁兒”

　　“從上周以來我的心情就比較壓抑”

　　“我今年78歲”

　　“我一般都提前半小時到教室寫板書”

　　新聞閃回

　　9月16日，一條題為《遼大最盡職的老師，寫下滿滿的板書》的微博在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳。“年過7旬的老人，面對只有3個人的課堂，寫下滿滿的板書。他彎著背，費(fèi)勁地想讓坐在后排的同學(xué)聽清楚每一個字。下課時，他說：謝謝你們3個來捧我的場！遼大周三第三節(jié)，博雅樓125，電工技術(shù)，都去上課吧！”

　　9月21日，是網(wǎng)友相約的“下一個星期三”。這天，遼寧大學(xué)物理系方凱教授的教室坐滿了……

　　教務(wù)處長：“逃課成風(fēng)”不客觀

　　面對有網(wǎng)友指責(zé)該圖片反映遼大逃課成風(fēng)的情況，遼寧大學(xué)教務(wù)處處長楊志安做出如下解釋：一是選修人數(shù)原因：從2010年開始，原來的校選課程，轉(zhuǎn)換為通識教育課程。目前，學(xué)校僅在2008、2009年級開設(shè)校選課程。而方老師的課屬于校選課程之一，在崇山校區(qū)的選課人數(shù)只有5人，因人數(shù)太少被取消，而蒲河校區(qū)的選課人數(shù)為31人，有的同學(xué)誤以為兩個校區(qū)均取消了該門課程；二是選修動機(jī)不同：學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定，無論學(xué)生選擇了幾門校選課程，只選取分?jǐn)?shù)最高的4門課程計入總成績，所以也會導(dǎo)致聽課人數(shù)很少；最后，不排除部分學(xué)生因厭學(xué)而逃課。

　　上傳圖片者：“后悔了”

　　下課后，記者找到了將照片上傳到網(wǎng)上的胡大中同學(xué)。

　　問起當(dāng)時傳照片的意圖，胡大中表示，他當(dāng)時對同學(xué)們這種逃課的做法感到憤慨，“當(dāng)時，我們這堂課就只有3個人上，老師年紀(jì)這么大了，看到這種場面心里一定很難受，我把這個照片傳上網(wǎng)就是想呼吁同學(xué)們都過來上課。”而談到今天課堂上的火爆人氣，他卻表示有點后悔，“剛才上課前老師說的一段話，讓我感到有點慚愧，雖然讓同學(xué)們過來上課的目的是達(dá)到了，但給方老師帶來了壓力，這是我始料未及的，對老師說聲抱歉吧。”

　　對話方教授：“我的課適合用板書”

　　記者：“方老師來的真早，您一般都提前多長時間過來寫板書？”

　　方教授：“最近不是封路嘛，學(xué)校今天特意派了一輛專車來接我。以前我都是中午12點20分坐校車過來，一般都提前半小時到教室寫板書。我覺得我教的這門課比較適合用板書教學(xué)，PPT課件不利于學(xué)生記筆記、追查問題和思考問題。”

　　記者：“目前關(guān)于您的微博被轉(zhuǎn)發(fā)了將近3萬次。”

　　方教授：“(事發(fā))第二天，我女兒轉(zhuǎn)告給我時我才知道的。我今年78歲，在家基本不上網(wǎng)，更不知道什么是微博。”

　　記者：“聽說您當(dāng)天下課后還給3個學(xué)生開了小會？”

　　方教授：“是的。我感覺那天來的學(xué)生特別少，心里不太得勁兒。我就想問問他們，為什么今天來的學(xué)生特別的少。”

　　記者：“您78歲了還在堅持教書，是不是很愛這一行？”

　　方教授：“我自己感覺教師這個職業(yè)非常光榮、神圣、崇高，不想就這么退下來，所以向?qū)W校申請，學(xué)校批準(zhǔn)了，就開始教這個了。我還特別為文科生作了比較簡單的、能聽懂的教案。”

　　一星期后：課堂重獲人氣

　　9月21日，方凱老師微博走紅后的第一個星期三。

　　12時40分許，遼大新校區(qū)博雅樓125。方凱老師如往常一樣緩步走向了階梯教室講臺，胳臂下夾著一個有些破損的公文包，里面裝著教案，衣著和網(wǎng)上那張照片中的別無二致。