11月份以來，為了全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，形成濃厚的教研氛圍，東嶺小學(xué)按照竹林關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)的工作部署，積極探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“四清”課堂教學(xué)模式，掀起了“課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)”新一輪高潮。
本次活動(dòng)在東嶺片三所學(xué)校校內(nèi)聽評(píng)課和教學(xué)研討的基礎(chǔ)上，各校評(píng)選出優(yōu)勝者參加12月8日東嶺片評(píng)優(yōu)賽教活動(dòng)。本次大練兵活動(dòng)是展示老師們教學(xué)風(fēng)采的舞臺(tái)，共十余名教師參賽，分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、其他四個(gè)小組。活動(dòng)中，老師們按照學(xué)校“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“四清”課堂教學(xué)模式的要求，認(rèn)真細(xì)致地做好備課、講課、評(píng)課每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)疑解答，層層深入，注重理論和實(shí)際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)活動(dòng)，使課堂教學(xué)過程變成一個(gè)兵教兵、兵練兵、師生互動(dòng)、互助、互相促進(jìn)的過程。
賽教活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，指出了上課老師的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出具有針對(duì)性、實(shí)效性的建議。在濃郁的課堂教學(xué)大練兵氛圍中，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。學(xué)校曹興軍校長(zhǎng)高度重視此次活動(dòng)，他要求老師們嚴(yán)格按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“四清”教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課和課后反思，他還鼓勵(lì)老師們創(chuàng)新教法，由經(jīng)驗(yàn)型、苦力型向科研型、專家型轉(zhuǎn)變。曹校長(zhǎng)親自參與每一節(jié)課的聽課，并給予深刻全面、客觀恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。本次活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色，取得良好的效果。 （索健 曹興軍）