看起來強壯陽剛的漢子，內心可能還是個尚未斷奶的娃；在家宅了兩個月的“寬帶男”，剛開學厭學癥就發作了。9月，從幼兒園到高校紛紛開學，新環境讓一些學生出現了抵觸的情緒。日前，記者從溫州醫科大學附屬第二醫院心理門診處獲悉，拒絕上學、舍不得離家的男生就診比例遠遠高于女生，男女比例達到4：1，甚至有離家讀書的大一男生，“因為過分依戀家人，每天打十幾個電話給媽媽，表示想回家”。

　　開學后不愛上學的特別多 5個患者中有4個是男生

　　在臨床中，學生出現“拒絕上學癥”大致由分離不安、學校恐怖所致。在溫醫附二院心理診室，開學后的2周時間，“拒絕上學癥”患者的就診比例特別高，約占了日門診的20%左右，近年來每年增幅都接近10%。令人意外的是，5個“拒絕上學癥”患者中，有4個是男生。

　　正常情況下，幼兒園及小學新生拒絕上學多受分離焦慮影響，而中學生階段往往與壓力過大、人際關系沖突、更換學校或班級等因素有關，大學生對于上學的恐懼可能更偏向于專業不適以及對未來的迷茫。

　　心理醫生戴王磊稱，這類發生“拒絕上學癥”的孩子，生活環境勢必有著特殊性，獨立自主能力較差。“通常是平時膽小、敏感、行為退縮的孩子，更容易有這些表現。”醫生表示，這些孩子平時的性格應該是任性、固執、喜歡受表揚、不善于交友、少言寡語。

　　“在這方面，男生的自我效能感低于女性。”他解釋，女生更容易釋放情感，與身邊人傾訴不快，而男性對于自己情緒的控制和主導傾向較低，對于學校環境、生活環境變化的適應和挑戰能力低于女性，不能采取積極的態度，導致他們可能會選擇回避的態度或者極端的方式尋求解決問題。

　　醫生稱，一般一個月后，學生對新學校的排斥和人際關系的恐懼才會消失，并逐步適應。

　　暑假抱電腦2個月 高中“宅男”不肯上學

　　同樣是男孩子，開學已半個多月，學費也交了、手續也辦了，中學生小吳(化名)遲遲不愿意到學校上課。“寬帶男”暑假在家宅了兩個月，開學了，他舍不得離開電腦，在他看來，網絡世界的人際關系比學校要簡單很多。無論家人怎么勸說，他就是不肯到學校上課，無奈之下，家人只好向心理醫生求助。

　　作為一名擇校生，對于新的學校、新的同學，小吳從今年暑假開始就已經有些許擔憂。沒有一門功課特別優秀，英語、數學成績特別不理想。新的環境還要重新適應新的人際關系，對此他并沒有信心，甚至有些畏懼，害怕擇校會被別的同學看不起。

　　相比之下，網絡的世界讓他獲得了些許的輕松和安慰，沒有考試的負擔、成績的排名，每天無需頂著壓力上課。因此，開學之后，他執意選擇呆在家里“抱電腦”。

　　就診后，心理醫生給出了明確的診斷，這種屬于典型的“拒絕上學癥”患者，可能源于孩子對自我形象和自我感受的過分在乎，及家長期望值過高。

　　男生初次離家讀大學 每日十幾個電話想回家

　　上周，一位母親到溫醫附二院的心理診所求救。兒子初次離家讀大學，還不到半個月的時間里，她每天都會接到十幾個兒子打來的電話。電話那頭，大一的兒子總是喊著“要回家”。

　　家有嬌兒初離家，第一個星期，兒子的“連環call”并沒有引起她的注意。原以為，孩子從小就嬌生慣養，日常生活都由家長一手包辦，小學和中學都離家不遠，從未就讀過寄宿制的學校，突然離家到外地讀大學，生活自理和心理調整方面總需要一些時間適應。

　　隨后十幾天時間里， “連環call”愈演愈烈，不論白天、黑夜，電話幾乎沒有間斷過。而在電話那頭，孩子表達的想法大同小異，每一通電話里都會提及“我想回家”、“我不想讀書”、“專業不喜歡”等關鍵詞。而對于一旦輟學后該作何打算，孩子顯得茫然。

　　這位母親對于兒子如此思念家人、依賴家庭的心理表示難以理解，更是擔憂。在她的印象中，孩子平時看起來很陽光、獨立，沒想到離家之后，情緒上有如此大的變化，反而像個女孩子一樣。

　　心理醫生戴王磊也坦然，這樣的病例還是初次接診，屬于“拒絕上學癥”、與家人分立不安的極端表現。記者聯系了溫州大學城市學院和甌江學院的心理老師，他們均表示尚未發現類似情況。(浙江在線)