倘若沒有被劫持事件，秦開美還是會和其他代課教師一樣，在學(xué)校里“話不多”，領(lǐng)著1400元的薪水，面臨隨時下崗的危險。
在農(nóng)村，這幾乎是代課教師的共同命運。26年的代課生涯，秦開美已經(jīng)想通了。她和丈夫樸實地相信命運，相信“命里無時莫強求”，甚至覺得自己42歲的年紀(jì)，人生已經(jīng)塵埃落定，“我們都快入土的人了”。
但轉(zhuǎn)折在最意想不到的時間節(jié)點到來了。
采訪中，我常產(chǎn)生錯覺。同事、領(lǐng)導(dǎo)、朋友異口同聲，都褒獎秦開美教學(xué)成績出色、關(guān)愛學(xué)生，但他們都有意無意避開了一個核心事實：這么一位優(yōu)秀的老師，居然要面臨隨時下崗的威脅，要忍受與同事間巨大的不平等。
在秦開美家里，我看見了一摞榮譽證書，證明著同事領(lǐng)導(dǎo)所言非虛：秦開美的教學(xué)成績出色，甚至不少鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)都會主動找到校長，要求把孩子調(diào)到秦開美的班級。
面對拋出的代課教師的問題，秦開美已經(jīng)學(xué)會了打太極，“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很照顧我，對我很好，我沒有感覺到什么不一樣”。我相信這種回答乃出于某種保護(hù)心理，因而無需苛責(zé)。
其實，秦開美遠(yuǎn)比媒體呈現(xiàn)的更真誠。她承認(rèn)曾為“轉(zhuǎn)正”焦慮，但考慮到自己確實不符合政策，又沒有更多“門路”，于是就淡然了，相信自己“沒有轉(zhuǎn)正的命”。
秦開美并非沒有離開的機會，但她選擇留下，因為“不知道自己除了教書還能做些什么”。這讓我相信，更多仍然愿意以代課教師身份站在講臺上的人，可能更熱愛這份職業(yè)。
當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)人士告訴我，秦開美的轉(zhuǎn)正問題已經(jīng)在討論中。“不止是因為這件事，她做了26年教師，確實貢獻(xiàn)很大”。問題在于，這種彌補仍然是以“特事特辦”的方式實現(xiàn)的，潛藏在秦開美命運轉(zhuǎn)折中的那些不公正，仍然沒有得到解決。
我想通過代課教師秦開美這幾天內(nèi)的“奇幻經(jīng)歷”來闡述一種現(xiàn)實：一個盡職的、善良的、有水平的教師，卻只能依靠千萬分之一的概率來擺脫“非正式”的名分。
不少人呼吁為秦開美轉(zhuǎn)正。但她轉(zhuǎn)正了，其他的人呢？恐怕她這種“華麗轉(zhuǎn)身”的方式難復(fù)制。因此，通過秦開美事件，我們期待代課教師群體所承受的“不公”能得到更及時糾正。（新京報記者 胡涵6月17日報道《代課女教師成為人質(zhì)之后》）