原標題：【人民需要這樣的教育家①】衛(wèi)興華：授業(yè)傳道“為興華”

衛(wèi)興華 中國人民大學供圖

【人民需要這樣的教育家①】

開欄的話

教師，多么溫暖而明亮的字眼！他們，一肩挑著學生的未來，一肩挑著國家和民族的希望。古往今來，人們不吝用最美的意象來形容心中良師：成長途中的燃燈者，人生路上的筑夢人，太陽底下最光輝的職業(yè)，群芳苑中最辛勤的園丁……

“程門立雪”“子貢尊師”，中華民族素有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)；今天，我們對師者的理想形象有了全面精準、意蘊深遠的表達，那就是習近平總書記提出的“中國特有的教育家精神”——心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。

在我國1800多萬名專任教師中，有這樣一批教育家：“在講臺上用生命唱歌”的語文教改推動者于漪，堅持“立學為民、治學報國”的馬克思主義經(jīng)濟學家衛(wèi)興華，一生秉持“教育乃我之事業(yè)，科學乃我之生命”的法學教育家高銘暄……他們用大愛書寫教育人生，堪稱“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”。

時代孕育了這樣的教育家，人民需要這樣的教育家！

今年，我們將迎來第四十個教師節(jié)。本報推出專欄《人民需要這樣的教育家》，講述老一輩教育名師德高身正、傾心育人的故事，以期更好地弘揚教育家精神，激勵更多教育工作者樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向抱負，踐行為黨育人、為國育才的初心使命，讓中華大地英才輩出、智慧涌流。

“愿馬克思主義經(jīng)濟學之樹根深葉茂，祝人民教育事業(yè)興旺發(fā)達！”

2019年9月29日，在國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式上，習近平總書記向衛(wèi)興華等3位“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者頒授獎章，這是黨和國家給予教育工作者的至高榮譽，但95歲高齡的衛(wèi)興華因病無法到場，他這樣表達了內心的希冀，語氣斷續(xù)卻誠懇堅定。

衛(wèi)興華，中國人民大學榮譽一級教授、著名馬克思主義經(jīng)濟學家。領受“人民教育家”及“最美奮斗者”榮譽2個多月后，一生情牽馬克思主義政治經(jīng)濟學教學與研究的衛(wèi)興華，溘然長逝。

生命的火光熄滅，但他播撒在后學心中的那團火，愈燃愈烈！

這團火，鮮紅熾熱，映亮了一顆“立學為民、治學報國”的赤子之心。

1925年，衛(wèi)興華出生在山西省五臺縣的一個農民家庭。“小學時，老師給衛(wèi)老取名‘顯貴’，希望他一生榮華富貴。從小目睹日軍暴行的他，在讀中學時決意改名‘興華’，立志振興中華。”衛(wèi)興華的博士生、中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學院副院長何召鵬回憶，“1943年，他考入進山中學，在校長、地下黨員趙宗復的影響下，參加了黨的地下工作，開始了對真理的畢生追求。”

新中國成立后，衛(wèi)興華先后在華北大學、中國人民大學求學，1952年在中國人民大學政治經(jīng)濟學教研室研究生畢業(yè)后留校任教。

從此，他一邊精研學問，一邊躬耕教壇，直至生命最后一刻。

“教師，是父親最為珍視的身份！”在女兒衛(wèi)靈的心中，父親一生要求自己“對事業(yè)負責、對學生負責、對學校負責、對國家負責”。

從教60多年，一大批優(yōu)秀學子在他的指導下成長、成才、走向社會，其中獲博士學位者就有50多人，培養(yǎng)了一批經(jīng)濟學家、知名學者。

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”在衛(wèi)興華看來，傳道，在首位。他用力最沉、追求最深的，是培養(yǎng)一批堅定的馬克思主義者、一批內心有崇高信仰的中國學人。

“馬克思主義揭示和追求的是真理，我們要用追求真理的精神去堅持馬克思主義、發(fā)展馬克思主義。”

“要把馬克思主義接力棒交給年輕人，讓他們繼續(xù)把馬克思主義政治經(jīng)濟學發(fā)揚光大。”

…………

回憶起衛(wèi)老常說的這些話，何召鵬感觸很深，“老師不僅用真心給我們講授馬克思主義經(jīng)濟學知識，培養(yǎng)我們獨立思考的能力；更用真情傳遞馬克思主義信仰，不斷引領我們體會把握馬克思主義的精髓。”

“生命不息，戰(zhàn)斗不止！這是衛(wèi)老師對我們最好的信仰教育！”南京大學原黨委書記、經(jīng)濟學家洪銀興是衛(wèi)興華的首批博士生之一。“2019年5月，我去醫(yī)院看望老師，他抓住我的手，整整講了半個多小時的馬克思主義個人所有制理論……他還不斷念叨，一定要拼盡全力再寫一篇文章，正本清源，把這個理論搞清楚。身體稍有好轉，老師就在病床上趕寫初稿、修改完善，在生命最后一刻完成了2萬字的理論文章。”

“為學當如金字塔，要能博大要能高。”衛(wèi)興華希望以馬克思主義為遵循，培養(yǎng)出中國自己的、世界級的經(jīng)濟學大師。為此，他一生身體力行、言傳身教，滋養(yǎng)和啟迪著一批又一批學子。

憶起恩師，學生們不約而同提到衛(wèi)老“勤讀書、勤思考、勤寫作”的“勤”字訣。

“老師出版了40多部著作，發(fā)表了1000多篇文章。‘著作等身’不足以描述這種勤奮。”何召鵬回憶，快90歲高齡，衛(wèi)興華依然每天工作不少于8小時。“即使在去外地開會的旅途中，老師也常隨身帶著報紙和文章。”

與“勤”字訣并行的，是“嚴”字準則——嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求、嚴謹?shù)膶W風、嚴密的論證。

“老師常說，做學問要實事求是、追求真理，來不得半點虛假，沒有取巧捷徑。”何召鵬語氣干脆，“我們謹遵教誨，堅決摒棄投機鉆營、弄虛作假的治學態(tài)度與方法。”

對于學生的學位論文，衛(wèi)興華悉心指導，嚴格把關。每篇論文，他都仔細批閱，絕不放過任何錯漏瑕疵。在他密密麻麻的修改意見里，在一次次“打回修改”的要求中，學生的理論基礎越來越扎實、學術水平一步步提高。

“做學問要不唯上、不唯書、不唯風、不唯眾、只唯實，敢于和善于獨立思考、探索真理。”衛(wèi)興華的教誨，何召鵬記憶猶新，“老師主張教學相長，鼓勵不同意見。”

既是嚴師，更如慈父。生活中的衛(wèi)興華平易近人、親切可愛。

博士畢業(yè)后的第一年，何召鵬與衛(wèi)興華同住。一個夏夜，衛(wèi)興華對剛回家的他輕聲說：“西瓜放在桌上了，去吃吧。”來到桌前，何召鵬發(fā)現(xiàn)，老師怕他吃冰西瓜傷胃，已經(jīng)提前把西瓜從冰箱里拿出來。“這樣無微不至的關愛，讓我感覺自己如此幸運！”何召鵬眼里閃著淚光。

“老師一生剛直不阿，坦坦蕩蕩。我與老師合作研究過重要的經(jīng)濟問題，他從來不以‘權威’自居，總是虛懷若谷，以平等的心態(tài)和科學的態(tài)度和我交流。”中國人民大學經(jīng)濟學院教授孫詠梅回憶。

衛(wèi)興華一生簡樸。孫詠梅至今記得，老師70多歲時才分到一套寬敞點的房子，為了省錢，舊居里的上萬冊圖書都是他用自行車一趟趟拉到新房子里的。

2016年，衛(wèi)興華將此前獲得的第四屆“吳玉章人文社會科學終身成就獎”100萬元獎金全數(shù)捐出，2019年，他又捐出“中國經(jīng)濟理論創(chuàng)新獎”100萬元獎金，用于支持馬克思主義政治經(jīng)濟學的教學研究、人才培養(yǎng)及優(yōu)秀成果獎勵。

發(fā)展教育、獎掖后學，是衛(wèi)興華的心愿。今天，這種無私而熱烈的教育情懷，正在經(jīng)濟學界綿延賡續(xù)——

2023年5月，首屆“人民教育家衛(wèi)興華經(jīng)濟學教育獎”獲獎者、西南財經(jīng)大學名譽校長劉詩白教授將獎金全部捐贈給學校，希望年輕一代堅持把馬克思主義經(jīng)濟學理論和當代中國實踐結合起來，堅持扎根中國大地做“走出書齋”的真學問。

一種博大赤誠的師者情懷，一種堅定不渝的信仰追求，就這樣不斷接續(xù)、傳承……

（記者 楊颯）