“僅在2022年，文綜中心就面向全校文理工醫(yī)學(xué)科各專業(yè)的本科生，開設(shè)實驗課程181門、實驗項目417個。”近日，四川大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專職副主任、副教授吳迪向記者介紹。

吳迪所說的文綜中心是四川大學(xué)文科綜合國家級實驗教學(xué)示范中心。2006年起，四川大學(xué)整合新聞實驗室、考古實驗室等各文科專業(yè)實驗室，建立了文科綜合國家級實驗教學(xué)示范中心，面向全校學(xué)生開展文科實驗教學(xué)，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、過硬實驗技能的文科創(chuàng)新人才提供了有力支撐。

四川大學(xué)文綜中心包含哪些具有代表性的文科實驗室？在促進學(xué)科交叉、助力教學(xué)科研、推動人才培養(yǎng)方面發(fā)揮了哪些積極作用？近日，記者探訪了該中心。

聚焦科技考古前沿

連日來，四川大學(xué)考古科學(xué)中心副主任、副教授原海兵，生命科學(xué)學(xué)院教授孫群、教師譚雪梅，正在學(xué)校考古科學(xué)中心指導(dǎo)“羲和”三星堆古象牙抑菌保護團隊進行抑菌劑成效測驗。

四川大學(xué)考古科學(xué)中心是文綜中心為加強文科專業(yè)教學(xué)實踐而組建的教研平臺載體之一。該中心包含考古測年實驗室、分子考古實驗室、考古材料與文物保護實驗室等文科實驗室，重點聚焦古代文明起源與演化過程，古代工藝科技等考古科學(xué)前沿問題，開展多學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新。

“入學(xué)時從未想到，微生物技術(shù)能用來保護文物。”四川大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生呂杉說。“羲和”三星堆古象牙抑菌保護團隊成員來自考古、微生物、歷史、藝術(shù)等多個專業(yè)領(lǐng)域。團隊成員研發(fā)的首款骨質(zhì)文物抑菌劑“羲和”，對三星堆古象牙上的分離菌具有較好的抑菌效果。

從2020年10月起，呂杉和團隊成員在孫群等指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，參與解決三星堆新發(fā)現(xiàn)祭祀坑古象牙的生物病害難題。在考古科學(xué)中心，團隊成員獲取采樣樣品后，應(yīng)用培養(yǎng)組學(xué)技術(shù)，鑒定得到了124株病菌。同時，他們通過宏基因組學(xué)、代謝組學(xué)等多組學(xué)技術(shù)聯(lián)合探究腐蝕古象牙的微生物，最終確定古象牙上至少含有4種骨質(zhì)文物關(guān)鍵腐蝕菌，從而有針對性地研發(fā)骨質(zhì)文物特效抑菌劑。

在師生的共同努力下，以“脂肽”為主要抑菌成分的“羲和1.0版”研發(fā)成功。目前，“羲和”已在三星堆博物館等應(yīng)用示范120余次，抑菌率高達90%，其優(yōu)異的抑菌成效促成了國內(nèi)首個《考古發(fā)掘全程微生物防控指南》的形成。

推動文化傳承發(fā)展

作為四川大學(xué)文綜中心另一個具有代表性的文科實驗室，四川大學(xué)中華文化傳承與全球傳播數(shù)字融合實驗室整合新聞傳播學(xué)、軟件工程等特色優(yōu)勢學(xué)科，圍繞“中華文化傳承與全球傳播”重大問題，推進新文科背景下學(xué)科交叉發(fā)展。

數(shù)字融合實驗室主要有3個分實驗室，即數(shù)字人文典籍大數(shù)據(jù)實驗室、數(shù)字文學(xué)場景沉浸實驗室、數(shù)字多模態(tài)符號認(rèn)知實驗室。實驗室以數(shù)字技術(shù)融合創(chuàng)新為抓手，推進包括語言、符號、文學(xué)在內(nèi)的優(yōu)秀文化經(jīng)典的保護、傳承與跨文化傳播。

2023年10月，第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽終審決賽舉行。四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院團隊?wèi){借“了不起的中國字”項目在主體賽中獲得國家級特等獎。該項目就來自于四川大學(xué)中華文化傳承與全球傳播數(shù)字融合實驗室。

“我們將漢字進行數(shù)字化，以多模態(tài)形式趣味轉(zhuǎn)化漢字背后的文化故事，讓外國人了解中國字及中國字背后的文化，促進漢字文化的國際化傳播。”團隊負(fù)責(zé)人、四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院學(xué)生伍詩涵說，團隊通過視聽多模態(tài)方法，讓使用者以圖片和聲音識記漢字。如“隹”的本意為短尾鳥，團隊成員為其匹配了與字形相似的鳥類圖片、與字音聲似的鳥類叫聲，使學(xué)習(xí)者能夠更好地掌握。

伍詩涵與團隊成員、四川大學(xué)研究生劉雨晴利用數(shù)字化手段設(shè)計“漢字加減法”和“漢字卡拉OK”兩款趣味游戲，使對外漢語的課堂教學(xué)生動有趣。“我們運用獨特的像素重疊與音律分析技術(shù)，開發(fā)了面向漢字愛好者的‘形韻’網(wǎng)站，進一步推動漢字文化的發(fā)展。”劉雨晴說。

“我們實驗室承接著‘十四五’哲學(xué)社會科學(xué)重大學(xué)術(shù)和文化工程《漢語大字典》修訂工作，一直在做漢字?jǐn)?shù)字化方面的研究。”團隊指導(dǎo)教師、四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院副院長羅鷺教授說。

（通訊員 吳 迪 鄧艾玲 實習(xí)記者 劉 俠）