據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報(bào)道，“最應(yīng)被開除學(xué)生”成為目前的一個(gè)新聞熱詞，

　　一則《中學(xué)每班選4名“最應(yīng)被開除學(xué)生” 犯錯(cuò)即被開除》的消息受到多家媒體的關(guān)注。報(bào)道稱廣東東莞的一所學(xué)校，要求班主任在每個(gè)班選出4名“最應(yīng)被開除學(xué)生”，這些“差生”如果再“犯事”，就要被學(xué)校開除。學(xué)校為什么要制作“差生名單”？校方又是怎樣回應(yīng)的？

　　東莞一所學(xué)校的學(xué)生日前爆料說，臨近期末，學(xué)校要求班主任填表上報(bào)“班上最應(yīng)該被開除學(xué)生”名單，該名單每個(gè)班級(jí)4人，“由各科老師選出，然后班主任填寫上交學(xué)校。”那么事情真的是這樣么？東莞大朗水霖學(xué)校校長龔勇解釋說：報(bào)道中所說“最應(yīng)被開除學(xué)生”名單，實(shí)際上是學(xué)校發(fā)放的《學(xué)習(xí)思想表現(xiàn)后進(jìn)生結(jié)對(duì)幫扶記錄表》，已經(jīng)記錄20多個(gè)了“后進(jìn)生”，另外學(xué)校還針對(duì)100多個(gè)學(xué)習(xí)相對(duì)差的學(xué)生開展“學(xué)困生”的幫扶。

　　龔勇：每個(gè)班是選擇了一到三四個(gè)不等的學(xué)生進(jìn)行幫扶，都安排了老師對(duì)他們一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶，確實(shí)有這樣一個(gè)結(jié)對(duì)幫扶的名單，寫的是后進(jìn)，后進(jìn)的話給學(xué)生造成一種心理負(fù)擔(dān)，于是學(xué)生就會(huì)心理不高興，我們用意是好的，那發(fā)生這樣的事情我們覺得很委屈也很遺憾。但是我們不可能去做勸退開除的處理。

　　該校有學(xué)生透露，“老師說，如果期末這段時(shí)間再犯事，下學(xué)期就說拜拜了。而且說整個(gè)學(xué)校有3000多人，不差你一個(gè)，如果不服管教的超過開除名額，還會(huì)增加班級(jí)的開除名額。”對(duì)此，龔校長表示，可能是個(gè)別老師說話過于嚴(yán)厲，“學(xué)生沒有正面理解老師的意思。”

　　龔勇：有個(gè)別老師也承認(rèn)，有時(shí)候講的比較嚴(yán)，比如說，對(duì)學(xué)生有這樣的警醒，你再不好好學(xué)，不努力的話，咱們學(xué)校不歡迎你來。說過這樣的話，極個(gè)別的老師，被學(xué)生誤解了。

　　據(jù)了解，大朗水霖學(xué)校是一所民辦學(xué)校，初中部有800多學(xué)生，生源主要是各地來東莞務(wù)工的子女。從安徽來東莞務(wù)工的學(xué)生家長李俊山說，孩子上初二，比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌系箶?shù)十名以內(nèi)，但沒有聽說過要被開除。

　　李俊山：小孩子回來沒有講過要開除怎么樣的，小孩子也挺搗蛋的我們也經(jīng)常過去，但是小孩子沒有講過要開除他怎么樣的。

　　龔校長承諾，學(xué)校今后將對(duì)后進(jìn)生的名單進(jìn)行保密。

　　龔勇：學(xué)校還是嚴(yán)格管理這是不變的，不能因?yàn)閷W(xué)生的誤會(huì)就放棄我們教育的認(rèn)真態(tài)度，后進(jìn)生的檔案我們會(huì)更加嚴(yán)格保密，也不會(huì)說再對(duì)學(xué)生進(jìn)行公布。

　　知名教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為，即便學(xué)校稱這份名單是后進(jìn)生，做法也仍然不妥。

　　熊丙奇：這種做法明顯就是對(duì)所謂的差生不尊重，我國頒布義務(wù)教育法之后，實(shí)際上明確的規(guī)定學(xué)校不得開除學(xué)生，但這些年來，我們看到有些義務(wù)教育的學(xué)校不愿意放棄開除的做法，動(dòng)輒以開除學(xué)生來威脅，實(shí)際上是把教育粗暴化。

　　教育部規(guī)定，在義務(wù)教育階段“不得公布學(xué)生考試成績，不按考試成績對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名”。熊丙奇表示，由于目前單一的教育評(píng)價(jià)體系，這些規(guī)定實(shí)際上在很多地方并沒有落地。

　　熊丙奇：規(guī)定實(shí)際上在地方并沒有落地，雖然教育部強(qiáng)調(diào)不要對(duì)義務(wù)教育的學(xué)生排名，但實(shí)際上學(xué)生面臨中考的選拔，學(xué)校還是明里暗里對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名，因此這個(gè)評(píng)價(jià)體系不變，要讓學(xué)校的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變是非常困難的，因此與其這樣行政規(guī)定，不如繼續(xù)推進(jìn)中高考制度改革，真正打破一考定終身。(記者 吳喆華 周羽)