法治教育如何開展，能讓受教者真正有所得、有所悟，確保教育取得實(shí)效？近日，新疆喀什軍分區(qū)某部開展“法治故事我來講”活動(dòng)，讓教育課堂更加生動(dòng)接地氣。
“那些違法犯罪人員在懺悔反思自己過去的行為時(shí)，往往會(huì)感嘆‘如果時(shí)光能倒流，我一定遵紀(jì)守法、嚴(yán)格自律……’他們的經(jīng)歷警示我們，尊法守法不能僅是掛在嘴上，任何人任何時(shí)候都絕不可觸碰法律紅線。”在某連“法治故事我來講”課堂上，上等兵小李正在講述親身經(jīng)歷的法治故事。
小李入伍前曾在地方監(jiān)獄工作，服刑人員的經(jīng)歷深深警醒著他。“他們中，有的原本擁有幸福的家庭，卻一時(shí)糊涂酒駕釀成大禍；有的幫朋友討債過程中講哥們義氣，結(jié)果犯故意傷害罪鋃鐺入獄……”
小李的講述，讓在場官兵深切感受到法律的力量和威嚴(yán)。“我一定認(rèn)真學(xué)法，時(shí)刻用法律規(guī)范自己的言行。”戰(zhàn)士小王說。
隨后，二級(jí)上士小張走上講臺(tái)，講述自己數(shù)年前因違規(guī)使用賬外機(jī)被批評(píng)教育的經(jīng)歷。他認(rèn)真剖析當(dāng)初的心理活動(dòng)，以及受到批評(píng)教育后的思想認(rèn)識(shí)。“心存僥幸，可能就是走向深淵的第一步。行走在違規(guī)違紀(jì)的邊緣，不僅會(huì)給部隊(duì)管理埋下隱患，還嚴(yán)重影響個(gè)人成長進(jìn)步。”他深有感觸地說，在部隊(duì)的持續(xù)教育和戰(zhàn)友的悉心幫助下，他才能及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
這堂課上，3名官兵走上講臺(tái)，結(jié)合自身所見所聞所感，講述了5個(gè)法治故事。臺(tái)下官兵認(rèn)真傾聽、深入思考。一名戰(zhàn)士在討論中說：“用他人教訓(xùn)警醒自己，我一定要做遵紀(jì)守法‘明白人’，把心思精力放在備戰(zhàn)打仗、提升自身能力上。”
前期，該團(tuán)在調(diào)研時(shí)了解到，部分基層單位開展法治教育多以理論灌輸、常識(shí)背記為主，官兵感覺有些枯燥。有官兵建議，可以讓身邊人結(jié)合所見所聞所感，講述自己經(jīng)歷的法治故事，讓教育更加貼近實(shí)際。之后，該團(tuán)認(rèn)真籌劃，科學(xué)制訂教育計(jì)劃，遴選發(fā)生在官兵身邊或貼合實(shí)際的法治故事，讓普通官兵走上講臺(tái)進(jìn)行講述分享。
據(jù)了解，“法治故事我來講”活動(dòng)開展以來，已有10多名官兵走上講臺(tái)。該部準(zhǔn)備將這些故事整理成冊(cè)，成為常態(tài)開展法治教育的鮮活教材，持續(xù)為官兵敲響警鐘。（胡錚）