新疆軍區(qū)某團(tuán)訓(xùn)練專修室內(nèi)，一輪模擬射擊過后，某連上等兵田仁杰從系統(tǒng)中調(diào)出戰(zhàn)友們的射擊數(shù)據(jù)。隨后，該連首席射擊教練員、中士楊鑫飛和他一起，逐人分析講解。
今年3月，該連在基礎(chǔ)課目訓(xùn)練中，嘗試采用“新老搭配組訓(xùn)”的方式，讓優(yōu)秀義務(wù)兵加入教練員隊(duì)伍，和軍士教練員一起合作教學(xué)，發(fā)揮各自優(yōu)長，努力實(shí)現(xiàn)“1＋1＞2”的效果。
“以往，基礎(chǔ)課目訓(xùn)練通常由經(jīng)驗(yàn)豐富、兵齡較長的軍士負(fù)責(zé)?！痹撨B干部趙小龍介紹，隨著兵員素質(zhì)提高，一些軍士教練員的教學(xué)方法遭到了挑戰(zhàn)和質(zhì)疑?！靶吕洗钆浣M訓(xùn)”方式的推出，就緣自新兵與老兵的一次“碰撞”。
今年初，楊鑫飛在一次訓(xùn)練中要求“槍管前掛水壺”，一些戰(zhàn)士表示“不理解”。田仁杰不僅不配合，更是當(dāng)場(chǎng)反問楊鑫飛：為什么不用自動(dòng)步槍模擬系統(tǒng)組織訓(xùn)練？
用了多年的訓(xùn)練方法，竟然被一個(gè)上等兵質(zhì)疑，楊鑫飛有些“下不來臺(tái)”?！皹尮芮皰焖畨亍本毜氖菗?jù)槍穩(wěn)定性。此前，他就是憑借該方法，多次在射擊比武中取得好成績。在楊鑫飛看來，基礎(chǔ)訓(xùn)練沒有捷徑可走，就得下苦功夫。
田仁杰雖然兵齡不長，但射擊訓(xùn)練成績不錯(cuò)。他認(rèn)為，依托團(tuán)里訓(xùn)練專修室的自動(dòng)步槍模擬系統(tǒng)組織訓(xùn)練，可以分析子彈運(yùn)行軌跡，幫助戰(zhàn)士們更好理解射擊原理，訓(xùn)練效果肯定比楊鑫飛的方法好得多。
“兩個(gè)人都有道理，只是關(guān)注重點(diǎn)不同，沒有對(duì)錯(cuò)之分?！比欢€沒等趙小龍著手解決這個(gè)矛盾，又發(fā)生了一件類似的事。
新的《陸軍軍事訓(xùn)練大綱》施行后，手榴彈使用課目的標(biāo)準(zhǔn)要求更高了。為此，該課目教練員、二級(jí)上士李金帥沒少琢磨改進(jìn)訓(xùn)練方法。然而一次教學(xué)中，他發(fā)現(xiàn)列兵李光清有些心不在焉。李金帥問他原因，李光清回答：“你教的投擲方法有問題，這樣練既投不遠(yuǎn)也投不準(zhǔn)?！?/p>
新戰(zhàn)士接連質(zhì)疑專業(yè)骨干的教學(xué)方法，引起了趙小龍的關(guān)注。他分別找到兩名年輕同志了解情況。
田仁杰在大學(xué)主修計(jì)算機(jī)專業(yè)，他認(rèn)為應(yīng)該借助科技手段加速戰(zhàn)斗力生成。而李光清入伍前是一名鉛球運(yùn)動(dòng)員，他發(fā)現(xiàn)李金帥在教學(xué)時(shí)，一些動(dòng)作發(fā)力方法不科學(xué)，不僅會(huì)導(dǎo)致手榴彈投擲距離過短，還可能造成訓(xùn)練傷。
聽到這里，趙小龍意識(shí)到問題所在：對(duì)于如何組訓(xùn)，老兵主要靠的是以往經(jīng)驗(yàn)，而新兵多是基于入伍前的專業(yè)學(xué)習(xí)，雖然理念有分歧，但出發(fā)點(diǎn)相同、目的一樣。“何不讓雙方合作教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？”趙小龍心里有了一個(gè)想法。
經(jīng)過連隊(duì)黨支部研究討論，他們決定將表現(xiàn)優(yōu)秀且具有一定相關(guān)專業(yè)知識(shí)的義務(wù)兵，充實(shí)到教練員隊(duì)伍，與軍士骨干搭配編組，揚(yáng)長避短提高組訓(xùn)質(zhì)效。這下，同為射擊訓(xùn)練教練員的田仁杰和楊鑫飛有了明確分工，一個(gè)負(fù)責(zé)射擊模擬系統(tǒng)的操作調(diào)試，一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)組訓(xùn)和示范教學(xué)。李金帥則搭檔李光清牽頭手榴彈使用課目組訓(xùn)，李光清利用人體運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)，輔助李金帥更加科學(xué)地開展訓(xùn)練。
不過，新的組訓(xùn)模式剛推出時(shí)，曾遭到一些官兵質(zhì)疑，他們擔(dān)心義務(wù)兵的能力素質(zhì)不托底。但隨著義務(wù)兵教練員帶來的新穎訓(xùn)練理念、科學(xué)訓(xùn)練方法，提高了大家的訓(xùn)練熱情和訓(xùn)練成績，質(zhì)疑聲漸漸消散了。
這些天，田仁杰又有了新任務(wù)，連隊(duì)讓他負(fù)責(zé)撰寫俯仰角射擊訓(xùn)練教案，楊鑫飛提供指導(dǎo)幫助。趙小龍說：“讓義務(wù)兵教練員撰寫教案，一方面是希望進(jìn)一步提高他們的組訓(xùn)施教能力，另一方面也是在為連隊(duì)儲(chǔ)備專業(yè)骨干人才！”（滕宇飛 高群）