北京時(shí)間2月4日消息，據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，很多人喜歡用“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單”來(lái)形象運(yùn)動(dòng)員，但一項(xiàng)最新基礎(chǔ)理論研究發(fā)現(xiàn)，英超聯(lián)賽的球員比大多數(shù)大學(xué)生更聰明。研究人員發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，甚至就連一些業(yè)余運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)知功能，都比普通大學(xué)生發(fā)展的更好，因?yàn)樗麄兙哂?ldquo;超焦”能力。
加拿大蒙特利爾大學(xué)的精神物理學(xué)專家喬斯林-福波特教授進(jìn)行的這項(xiàng)感知研究顯示，在受訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員的大腦里發(fā)現(xiàn)的一些區(qū)域的皮層厚度有可能會(huì)增厚。研究人員一直在探索給老年人等存在注意力問(wèn)題的人進(jìn)行治療的方法，這一發(fā)現(xiàn)還為他們提供了新途徑。他說(shuō)：“我們要求試驗(yàn)參與者描述一系列在三維空間移動(dòng)的模擬物體。盡管這與特殊運(yùn)動(dòng)沒(méi)有任何關(guān)系，但是我們發(fā)現(xiàn)，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員處理視覺(jué)景象的能力，比業(yè)余運(yùn)動(dòng)員更好，而業(yè)余運(yùn)動(dòng)員在這方面又優(yōu)于普通大學(xué)生。”
福波特稱，這項(xiàng)認(rèn)知試驗(yàn)要求參與者正確解說(shuō)類似環(huán)境下的抽象移動(dòng)場(chǎng)景，例如開車、橫穿馬路或者是進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。“結(jié)果顯示，運(yùn)動(dòng)員能夠‘超焦’他們的注意力，從而提高學(xué)習(xí)能力，這是他們具備超強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)鍵。”科研人員對(duì)來(lái)自英超、美國(guó)國(guó)家冰球聯(lián)盟和法國(guó)橄欖球隊(duì)的102名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，以及173名杰出的業(yè)余運(yùn)動(dòng)員(他們是從全國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)美國(guó)大學(xué)體育項(xiàng)目和一個(gè)歐洲奧林匹克培訓(xùn)中心招募的)和33名不是運(yùn)動(dòng)員的大學(xué)生進(jìn)行研究。
他們進(jìn)行15次這種“3D移動(dòng)(3D-MOT)”任務(wù)，以便評(píng)估科學(xué)家認(rèn)為在觀察復(fù)雜場(chǎng)景時(shí)對(duì)視知覺(jué)和認(rèn)知能力至關(guān)重要的幾項(xiàng)技能。這些試驗(yàn)評(píng)估了他們?cè)诰哂懈蓴_項(xiàng)的環(huán)境下對(duì)大量移動(dòng)目標(biāo)的注意能力，以及他們追蹤大視場(chǎng)、高速運(yùn)動(dòng)的物體和感知深度的能力。這些場(chǎng)景都是“中性的”，也就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)員特別熟悉的運(yùn)動(dòng)知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)不會(huì)影響他們的得分，因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)和互動(dòng)都是隨機(jī)的。3D-MOT任務(wù)是由福波特開發(fā)的，可以利用他發(fā)明的一種名叫“Neurotracker”的圖像模擬機(jī)進(jìn)行評(píng)估。曼徹斯特聯(lián)足球俱樂(lè)部、美國(guó)國(guó)家橄欖球聯(lián)盟和國(guó)家冰球聯(lián)盟的運(yùn)動(dòng)隊(duì)都曾利用這種工具評(píng)估潛在的簽約受雇者。
這些試驗(yàn)顯示，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)追蹤高速移動(dòng)的物體的能力，比其他組更強(qiáng)，不過(guò)3個(gè)組通過(guò)15個(gè)課時(shí)的訓(xùn)練，都顯著提高了得分。福波特說(shuō)：“很顯然，心理過(guò)程和學(xué)習(xí)技能是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員卓越表現(xiàn)的關(guān)鍵。然而，目前還不清楚這種出類拔萃的學(xué)習(xí)能力是不是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員特有的，以及這些是不是促使他們被這些運(yùn)動(dòng)隊(duì)選中的先天才能，抑或這些技能是通過(guò)大量訓(xùn)練獲得的。觀察個(gè)人是如何通過(guò)該系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練提高認(rèn)知得分的，將是一個(gè)非常有趣的過(guò)程。”