班主任說：“左右不是班干部，但經(jīng)常操心班里的事情。”

　　學(xué)習(xí)好只是一個方面，左右其他方面也都非常出色。記者去戶垣中學(xué)的時候，正趕上左右所在的班上體育課，籃球場上的左右左突右拼，爭搶上籃，一點(diǎn)也不像個殘疾孩子。

　　左右不會開口唱歌，但在學(xué)校開展的“愛我中華”國慶演唱賽中，他自編自演的啞劇《助人為樂》大受歡迎，獲得這次比賽的優(yōu)秀演員獎。左右還非常喜好書法，大筆一揮，“向命運(yùn)挑戰(zhàn)”幾個遒勁有力的大字便躍然紙上。學(xué)習(xí)非常好的左右可不是個自顧自的人，經(jīng)常主動幫助同班甚至同年級的差生。同學(xué)問啥問題，左右總是不厭其煩，比比畫畫給同學(xué)講題，怕同學(xué)不明白，還把重要的地方畫出來。有些同學(xué)聽說初二6班有個神童之后，專門找來難題“試探”左右，結(jié)果都是滿意而歸。平時，功課很緊張的左右經(jīng)常抽時間給初一的學(xué)弟學(xué)妹們補(bǔ)習(xí)功課。在村子里，左右則為村里的學(xué)生辦起了“補(bǔ)習(xí)班”。一提起左右，大爺大媽們交口稱贊：“左右這娃了不得。”

　　左右是年級里面第一批入團(tuán)的學(xué)生，班主任何養(yǎng)博考慮到左右的身體情況，沒有讓他當(dāng)班干部，但左右事事都搶在班干部前面。何老師見狀，就告訴左右：班里的事情，你提建議，我安排班干部去干。以后，哪個同學(xué)家里有困難，哪個同學(xué)學(xué)習(xí)有障礙，左右都看在眼里，記在心上。

　　2003年春，初二學(xué)生茍好玉患骨癌，學(xué)校團(tuán)委號召大家獻(xiàn)愛心。左右把自己積攢的20元零用錢全都拿了出來，并到家里看望了茍好玉。隨后，左右親自寫了一份《奉獻(xiàn)真心愛心，救助不幸學(xué)子》的宣傳單，在戶塬街道發(fā)傳單，呼吁大家捐款。今年“五一”，學(xué)校組織學(xué)生去鎮(zhèn)敬老院做好事，校團(tuán)委書記趙鋒考慮到左右的身體情況，沒讓他去。為此，左右很不高興，寫了一封長達(dá)2500字的《致校領(lǐng)導(dǎo)的意見書》，其中寫到：“耳聾口啞怎么了？我又不缺胳膊少腿，去那里盡義務(wù)不一定需要‘說話’呀，洗衣服、整理房間我啥不能干？”

　　校長說：“左右是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可是這樣下去也不是個辦法。”

　　對左右這個特殊的學(xué)生學(xué)校一向非常關(guān)心，左右的學(xué)費(fèi)一直都是全免。老師們也很盡心，只要是左右來提問，再忙也要放下手里的活兒。平時和左右交流就是用紙筆“說話”，記者采訪時在課堂上發(fā)現(xiàn)，老師在黑板上寫“請左右同學(xué)上板默寫《水調(diào)歌頭》”，左右看見后立即到黑板前默寫，這種特殊的教學(xué)方式恐怕也是為左右設(shè)計的“專利”。

　　左右有一個同村的好朋友叫趙輝，倆人從小學(xué)起就一直是同班同桌，左右上課沒有聽明白的東西，隨時就問趙輝。來到戶垣中學(xué)后，倆人開始沒有分在一個班，校領(lǐng)導(dǎo)知道后，就把他們調(diào)到一起，并讓他們同桌。左右上了初中后，在學(xué)校寄宿，校領(lǐng)導(dǎo)特意給左右安排了一個房間，早上左右聽不到起床的鐘聲，有的時候會睡過，班主任就安排一位同學(xué)和他同住，讓這位同學(xué)照顧左右起居生活。

　　戶垣中學(xué)的校長朱家勝3月1日才調(diào)到這里，以前知道學(xué)校有個聰明的聾啞學(xué)生，“意見書事件”后，朱校長發(fā)現(xiàn)左右果然聰明異常，便有意識地重點(diǎn)培養(yǎng)他。倆人從3月23日開始用筆“談話”，斷斷續(xù)續(xù)談了有14次，光談話時的記錄資料就有四五千字，倆人成了好朋友。左右后來“告訴”父親左永山：我將來要把朱校長像父親一樣對待。

　　看著這個聾啞天才，朱校長當(dāng)然不希望左右離開學(xué)校，但他深知長期呆在戶垣中學(xué)會埋沒了左右，便多次與縣殘聯(lián)聯(lián)系，希望社會上能有更多的人幫助左右。他對記者說：“左右品學(xué)兼優(yōu)，可畢竟是個聾啞孩子，如果有足夠的錢，最好去省城檢查檢查身體，情況好了，就把手術(shù)做了。如果實在不能康復(fù)，左右也應(yīng)該去特殊的學(xué)校進(jìn)行正規(guī)的教育，這樣下去的確不是個辦法。”