兒童除了對自身關(guān)注外，也會對父母關(guān)注。他們害怕父母死亡，那樣，就會沒有人照顧他們了。因此，讓孩子擁有一起受保護(hù)的感覺，對他們的成長很有利。這種感覺，可以來自父母口頭上的保證，也可以來自父母的實(shí)際行動。
注意觀察孩子的異?？謶?/p>
在對兒童的恐懼進(jìn)行分類和診斷時，必須考試兒童所處的發(fā)育階段和行為的嚴(yán)重性。某些恐懼在特定的年齡或發(fā)育階段被認(rèn)為是正常的，但同樣的恐懼出現(xiàn)在一個不同的年齡段，就可能被認(rèn)定為不正常。比如，分離性焦慮出現(xiàn)在幼兒身上是預(yù)期之中的，但若出現(xiàn)在學(xué)齡兒童身上就是不正?，F(xiàn)象。因此，父母需要密切觀察孩子，如果預(yù)期中的恐懼過于嚴(yán)重，以至影響孩子的適應(yīng)或發(fā)育，則這種恐懼是異常的。
害怕或恐懼是有限度的，當(dāng)對外在，無危險的物體或環(huán)境產(chǎn)生極端，持久及適應(yīng)不良的恐懼時，就成為了恐怖癥，比如，陌生人，孤獨(dú)一人，黑暗，動物等。兒童一般在有極端不愉快的經(jīng)歷或創(chuàng)作后，才會產(chǎn)生對特定物體或環(huán)境的恐懼，如在醫(yī)院打針的疼痛經(jīng)驗(yàn)、被狗追咬及意外事故等。除非創(chuàng)傷極為嚴(yán)重或不斷被強(qiáng)化，否則這些恐懼會自行消失，不會變?yōu)榭植腊Y。
當(dāng)孩子害怕和恐懼時
這時，父母的正確應(yīng)對極為重要，否則，恐懼將會影響孩子的成長和心理發(fā)育。當(dāng)孩子太小不會表達(dá)時，父母對他們的撫摸和摟抱則是最好的肢體語言。除此，輕聲安慰的話語也可以降低孩子的不良反應(yīng)；當(dāng)孩子學(xué)會表達(dá)后，父母除了對身體安撫外，還要認(rèn)真傾聽孩子對恐懼的表述，并站在孩子的角度去理解他們的心情，不要一味解釋恐懼是不必要的。另外，父母還應(yīng)該學(xué)會聽孩子說話的弦外之音，以便了解孩子到底怕什么。如果孩子的恐懼以屬于正常發(fā)育范圍，父母不必過于擔(dān)心。不然，父母對孩子的恐懼表現(xiàn)出過分的焦慮，很可能使他們的恐懼感被強(qiáng)化，日后不易消失。如果孩子的恐懼屬于異常，父母的各種安撫都不能緩解，那么最好及早找專家進(jìn)行診治。