阜新蒙古族自治縣監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)并阻止一考生作弊，遭到該名學生毆打。這一事件中，打人者對于規(guī)則的漠視、對于法律的挑釁，不容姑息。
有的高考生奪刀救人，有的高考生卻毆打老師，高考成為一面鏡子，折射出不同考生本身的素質。從某種意義上，高考也成為人生成長的加速器，學生的個人素質，無論其優(yōu)劣，都被加速體現(xiàn)出來。
成才先成人。十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力。每個高考生都處在從未成年走向成年的關口，高考可謂是一場特殊的“成人禮”。高考已過，高招未到，但是如果喪失了對社會規(guī)則的尊重、對于道德責任的認知、對法律的敬畏，即使考出高分也不能說過好了這個成人禮。對于這位考生來說，作弊已是對社會秩序和規(guī)則的漠視，打人更是對于法律的挑戰(zhàn)。
教師一直被視為人類文明的傳播者，無論時代如何改變，對傳道授業(yè)解惑的老師保持一份尊敬永遠不能丟失。在作弊之后，還毆打老師，是對于這個社會公序良俗的蔑視，需要受到社會的譴責，并受到相應的懲處。
褪去高考生的身份，每一個學生都是社會的個體，也是法律意義上的公民，應當承擔起公民所具有的義務。我們的學校教育中，在強調學生好好學習的同時，人格的健全和法律意識的培養(yǎng)也必不可少。讓學生意識到自己是一個社會人，高考學生已經(jīng)接近甚至成為一個具有完全民事行為能力的公民，會讓他們更加意識到遵紀守法的重要，更加自覺地約束自己的行為。
打人考生被拘留，此事給所有學生提了個醒，尊重他人，遵守規(guī)則，敬畏法律，是長大成人的必學功課。(南方日報)