隨著新學(xué)期的到來(lái)，很多家長(zhǎng)在幼兒園或小學(xué)校門口接孩子時(shí)，總會(huì)收到各種培訓(xùn)班的宣傳單，其中以英語(yǔ)培訓(xùn)班居多。江陽(yáng)區(qū)大北街的尹女士打聽了一下，發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)培訓(xùn)班的收費(fèi)普遍都很高。“動(dòng)不動(dòng)就幾百上千塊，也不知道有用沒(méi)有，別人家的孩子都在學(xué)，我要不要也給孩子報(bào)個(gè)班呢？”

　　近日，記者專程到各學(xué)校附近進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在社會(huì)上的幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)班非常多，費(fèi)用也確實(shí)不菲。家長(zhǎng)們普遍質(zhì)疑，這樣的培訓(xùn)班對(duì)孩子到底有沒(méi)有用。對(duì)于家長(zhǎng)的質(zhì)疑，專家認(rèn)為家長(zhǎng)沒(méi)必要去攀比，也不主張孩子過(guò)早上英語(yǔ)培訓(xùn)班。

　　贊成派

　　互動(dòng)教學(xué)受歡迎 培訓(xùn)對(duì)孩子幫助大

　　在大山坪附近的一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的公開體驗(yàn)課上，6個(gè)孩子跟著一名少兒英語(yǔ)教師進(jìn)行互動(dòng)。大屏幕上，老師指著畫著小貓的地方，用手點(diǎn)一下，小小貓不見了，然后問(wèn)孩子“Who can try?”一名4歲大的孩子舉著手，孩子上去用手指點(diǎn)了下空白處，小貓又出現(xiàn)了。老師伸出大拇指，隨后在孩子的衣服上貼上貼紙表示鼓勵(lì)。

　　負(fù)責(zé)教學(xué)的秦嵐老師表示，這樣的英語(yǔ)課孩子一般都比較喜歡，沒(méi)什么壓力，課堂上也是做游戲、做手工，與教師互動(dòng)，還能得到獎(jiǎng)勵(lì)貼紙，孩子多數(shù)都表示愿意上課。馬燕說(shuō)，孩子在英語(yǔ)培訓(xùn)班已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年，她覺(jué)得培訓(xùn)班對(duì)孩子幫助挺大，不僅提高了孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)法等，還讓孩子在自信心、思維方面都有進(jìn)步。

　　反對(duì)派

　　孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重 沒(méi)必要參加培訓(xùn)班

　　現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力都比較大，每天放學(xué)回家都還得趕很久的作業(yè)。“我的觀點(diǎn)是別指望外教，現(xiàn)在外教的水平不一樣。”家長(zhǎng)劉女士說(shuō)，有的外教發(fā)音也是南腔北調(diào)的，如果跟著發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的外教學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，反而耽誤孩子。

　　“現(xiàn)在孩子太累了，各種學(xué)習(xí)班太多了，孩子幼兒園也有英語(yǔ)課。另一方面，現(xiàn)在的高考制度也在進(jìn)行改革，對(duì)英語(yǔ)的要求不再有那么嚴(yán)格了，沒(méi)必要花那個(gè)時(shí)間和金錢。”另一名孩子家長(zhǎng)徐麗表示。

　　宜賓 口語(yǔ)教學(xué)吸引家長(zhǎng) 家長(zhǎng)注重實(shí)訓(xùn)

　　華西城市讀本訊(記者 李幸 實(shí)習(xí)生 陳琬熠)宜賓少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班種類繁多，每月收費(fèi)從200元到400元不等，開設(shè)的班級(jí)種類很多，每班多則30個(gè)人，少則三五人組成 VIP班。參加培訓(xùn)班的大多為小學(xué)生，也有部分幼兒園的學(xué)生。從家長(zhǎng)咨詢情況看，宜賓家長(zhǎng)不僅想讓孩子英語(yǔ)成績(jī)能更好，而是更注重實(shí)用性，希望孩子將來(lái)的生活中能熟練掌握英語(yǔ)，能跟人更順暢交流。

　　一位姓吳的年輕媽媽讓孩子參加了一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的口語(yǔ)班，讓吳媽媽動(dòng)心的是湖南衛(wèi)視的一檔親子節(jié)目，節(jié)目中一位小孩子普通話說(shuō)得不太好，另外幾位小孩直接用流利的英語(yǔ)和同伴交流的場(chǎng)景讓吳媽媽很震撼。參加了學(xué)習(xí)班后，吳女士4歲的兒子也愛(ài)上了英語(yǔ)培訓(xùn)課堂，吳媽媽也放下了懸著的心。

　　雖然吳女士的兒子暫時(shí)在融入在了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，有英語(yǔ)老師還是提醒，培養(yǎng)孩子成材，切忌揠苗助長(zhǎng)。希望父母能冷靜下來(lái)，僅僅通過(guò)課堂二至三小時(shí)的授課，英語(yǔ)就能取得巨大進(jìn)步是不可能的。最好的辦法是為孩子找到持久的興趣點(diǎn)去學(xué)習(xí)，如果不能，可以讓他意識(shí)是到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，讓孩子還是能沉下去學(xué)習(xí)。

　　內(nèi)江 小學(xué)生學(xué)英語(yǔ) 收獲堅(jiān)持與自律

　　華西城市讀本訊(記者 黃曉慶)從孩子二年級(jí)開始，內(nèi)江市市中區(qū)某醫(yī)院工作的曹英就將她送到少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，如今，孩子已經(jīng)讀五年級(jí)了，雖然英語(yǔ)成績(jī)與曹英的期望有差距，但是她認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅收獲英語(yǔ)成績(jī)，更重要的是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持以及如何合理安排時(shí)間等。

　　曹英說(shuō)，自己孩子就讀的培訓(xùn)學(xué)校，將課程分為了12期，前期是每期1本書，學(xué)習(xí)1個(gè)季度，1年學(xué)習(xí)4期。按道理，12期應(yīng)該3年學(xué)完，但是，由于后面幾期學(xué)習(xí)難度加大，課程時(shí)間也被拖長(zhǎng)，估計(jì)明年結(jié)束。“1年4000多元，每周兩次課。”曹英還說(shuō)，雖然孩子在學(xué)校的英語(yǔ)考試中能考不錯(cuò)的成績(jī)，但距離她的期望還有差距。

　　不論怎樣，她都不認(rèn)為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是瞎玩，她認(rèn)為學(xué)習(xí)的前提是孩子愿意，家長(zhǎng)是尊重了孩子意見的。其次，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中遇到困難或者被老師罵了之后，她的孩子也想過(guò)放棄，但是最終堅(jiān)持了下來(lái)。所以她不僅僅收獲的英語(yǔ)成績(jī)，還學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和自律。

　　專家支招

　　選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)符合孩子需求

　　瀘州某英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示，家長(zhǎng)選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，不要按照學(xué)校體系的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇，這樣容易產(chǎn)生誤差；其次，家長(zhǎng)也不要用分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇。“教育最核心的東西，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)取得進(jìn)步。”該負(fù)責(zé)人表示，因此，家長(zhǎng)選擇培訓(xùn)班應(yīng)該注重學(xué)校的教材和課程體系是否良好。

　　志成英語(yǔ)校長(zhǎng)鄒奇志表示，民辦培訓(xùn)學(xué)校是公辦學(xué)校的有益補(bǔ)充。這類學(xué)校常常有一些個(gè)性化的教學(xué)產(chǎn)品，以此滿足不同層次、不同需要的學(xué)員要求。例如，單項(xiàng)能力的小班輔導(dǎo)，口語(yǔ)班、音標(biāo)班、語(yǔ)法班等；對(duì)尖子生設(shè)計(jì)各科培優(yōu)的課程，小升初沖刺、中考沖刺等；為中等成績(jī)學(xué)生設(shè)計(jì)補(bǔ)差課程，各科的基礎(chǔ)強(qiáng)化班等。

　　鄒奇志說(shuō)，學(xué)科學(xué)習(xí)是占兒童生活最重的一個(gè)地方，學(xué)科就是它學(xué)習(xí)的一個(gè)來(lái)源，下一步學(xué)科英語(yǔ)到底怎么走，有融合也有變化。如果真的要選一個(gè)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)一定要看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)符不符合孩子長(zhǎng)期發(fā)展的需求，無(wú)論是他將來(lái)的職業(yè)還是生活，還是未來(lái)教育的設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自己的情況來(lái)做選擇。華西城市讀本記者 張瑞波