近日，記者走進四川省蒼溪縣喚馬鎮小學，一幅宣傳黨的十九大精神的百米剪紙長卷立在學校操場，不遠處，學生和周邊社區的居民正在上剪紙活動課。
李自鵬自幼喜歡擺弄手工，十幾歲開始學習剪紙，是喚馬剪紙的傳承人。上世紀80年代，作為學校的美術老師，李自鵬把這項民間藝術帶入了學校。地處川北山區，交通不便，李自鵬用船拉來紙和顏料，沒有刻刀，他便用鐘表發條給學生做刻刀。
30余年來，幾千名會喚馬剪紙的學生從這里畢業，師生作品中700多幅在國內獲獎，其中4件剪紙被國家博物館收藏，18件作品入編四川省中小學美術教材。
以傳統文化立校，以特色亮校，讓這所鄉村學校走出了屬于自己的路。
喚馬鎮小學編寫了針對不同學段學生的剪紙校本教材，每周開設一節剪紙課，確保剪紙教學有序進行；將剪紙教研納入學校整體教研規劃，成立蒼溪縣喚馬剪紙區域學校教研聯盟，以加強教師培訓和剪紙教學指導；把專家、藝術團隊請進校園指導剪紙技藝，增強了作品的原創性、時代性，同時倡導把剪紙與石、木、鐵等傳統民間手工藝相融合，使剪紙元素更貼近生活、走進生活。
“我們學校90%都是留守兒童，剪紙不僅培養了學生的靈活性和協調性，還陶冶了學生感受美、欣賞美、創作美的能力，增強了學生的自信心，剪紙已成為學校全面推進素質教育的重要抓手。”喚馬鎮小學校長黎海濤說。
喚馬剪紙還從學校走向了社區、鄉鎮。如今63歲的李自鵬奔走于各類剪紙培訓，承擔起喚馬剪紙的傳承和普及工作。學校每周三下午的剪紙活動課對社區居民和家長開放，來參加的居民絡繹不絕——一個以喚馬鎮小學為中心，政府、學生、教師、社區居民、民間藝人廣泛參與的剪紙普及共同體正在形成。（王家源）