棄讀普高選擇職校，還是迫不得已的選擇嗎？如今，人們有了更多選擇職校的動(dòng)力和信心——

　　從獎(jiǎng)勵(lì)老師招生到家長(zhǎng)主動(dòng)咨詢，職招變了

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　　棄讀普高選擇職校，是學(xué)生和家長(zhǎng)迫不得已的選擇？如今，這種觀念悄悄在改變。社會(huì)對(duì)技能人才的重視程度不斷提高，國(guó)家利好政策的相繼出臺(tái)，給人們更多選擇職校的動(dòng)力和信心。

　　就業(yè)前景好、學(xué)費(fèi)低、升學(xué)途徑多……這些正逐漸成為職校招生的“金字招牌”，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的接受和認(rèn)可程度也越來(lái)越高。

　　中考過(guò)后，中等職業(yè)技術(shù)院校也迎來(lái)了招生熱潮。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，隨著社會(huì)對(duì)技能人才的重視程度不斷提高，國(guó)家利好政策的相繼出臺(tái)，學(xué)生和家長(zhǎng)的求學(xué)觀念正在發(fā)生改變，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的接受和認(rèn)可程度也越來(lái)越高。很多職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生情況普遍不錯(cuò)，實(shí)力好的根本不愁生源。就業(yè)前景好、學(xué)費(fèi)低、升學(xué)途徑多……這些正逐漸成為職校招生的“金字招牌”。

　　“過(guò)去為招生，職校老師都有指標(biāo)任務(wù)，如今，招生季很多家長(zhǎng)都是主動(dòng)打電話咨詢，學(xué)校終于告別招生這個(gè)最大‘心病’了。”有職校老師如是說(shuō)。

　　“考上大學(xué)不值得炫耀，能找到好工作才算有真本事”

　　“最近有不少家長(zhǎng)跟我打聽我家孩子上的職校怎么樣，在我們村，能考上大學(xué)不值得炫耀，能找到好工作才算有真本事。”吉林省四平市鐵東區(qū)石嶺鎮(zhèn)村民王海霞告訴記者，以前讓孩子上職校，家長(zhǎng)臉上無(wú)光，現(xiàn)在這種觀念正在改變。

　　王海霞的兒子中考成績(jī)不理想，她一度為孩子的出路發(fā)愁。此時(shí)，恰好接到大連一所職校的招生電話，通過(guò)四處打聽，了解到該校確實(shí)管理嚴(yán)格且學(xué)生就業(yè)情況一直不錯(cuò)后，她果斷為孩子報(bào)了名。“讓孩子學(xué)門技術(shù)，將來(lái)怎么著也能有口飯吃，有技術(shù)就有底氣。”王海霞說(shuō)。

　　“我外甥當(dāng)時(shí)300多分上的民辦大學(xué)，畢業(yè)后在家快待一年了，一直找不到合適工作，全家人都跟著一起上火。不知道你兒子上的學(xué)校怎么樣，能不能去學(xué)下技術(shù)？”前不久，隔壁村的一位老鄉(xiāng)給王海霞打電話，專門打聽學(xué)校情況。

　　不僅如此，村里也有中考分?jǐn)?shù)勉強(qiáng)能上普通高中、但考大學(xué)沒(méi)有把握的孩子，家長(zhǎng)都在糾結(jié)要不要干脆去學(xué)技術(shù)，免得將來(lái)不好就業(yè)。顯而易見(jiàn)的是，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的求學(xué)觀正變得越來(lái)越務(wù)實(shí)。

　　“一般情況下，農(nóng)村的孩子確實(shí)更能吃苦。我們的競(jìng)賽班學(xué)生基本都是農(nóng)村娃，學(xué)習(xí)訓(xùn)練特別辛苦，每屆參加世界技能大賽能獲獎(jiǎng)的也都是這些學(xué)生。”廣東省機(jī)械技師學(xué)院競(jìng)賽班教練潘焯成說(shuō)，不過(guò)，隨著觀念逐漸變化，確實(shí)也開始有城里孩子愿意到技校學(xué)習(xí)了。在他所在的學(xué)校，每個(gè)班都有一兩個(gè)本地的城市生源。

　　“學(xué)校很多熱門專業(yè)的招生計(jì)劃早早便會(huì)完成”

　　“學(xué)校很多熱門專業(yè)的招生計(jì)劃早早便會(huì)完成，其中不乏高考成績(jī)還不錯(cuò)的學(xué)生報(bào)名，尤其是競(jìng)賽班，報(bào)名的50個(gè)學(xué)生中只有1個(gè)人能留下，競(jìng)爭(zhēng)激烈。”潘焯成告訴記者，過(guò)去為鼓勵(lì)老師招生的獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)沒(méi)有了，而且每到招生季很多家長(zhǎng)都是主動(dòng)打電話咨詢。現(xiàn)在，很多職業(yè)技術(shù)學(xué)校都各有特點(diǎn)和長(zhǎng)處，招生情況普遍不錯(cuò)，實(shí)力好的根本不愁生源。

　　就業(yè)前景好、學(xué)費(fèi)低、升學(xué)途徑多……職業(yè)教育擁有很多明顯優(yōu)勢(shì)，尤其是其遠(yuǎn)超普通高校的就業(yè)率，更是成為招生的“金字招牌”。有數(shù)據(jù)顯示，中等職業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率已連續(xù)10年保持在95%以上，高職畢業(yè)生的就業(yè)率在6個(gè)月后會(huì)超過(guò)90%。

　　在潘焯成所在的學(xué)校，學(xué)生通常都是還未畢業(yè)就被企業(yè)提前預(yù)訂，很多工資待遇超過(guò)普通白領(lǐng)，極優(yōu)秀者還會(huì)直接被當(dāng)作特殊人才引進(jìn)，比如有不少在世賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生能直接留校任教，有正式編制，享受副高待遇，還有的就職于知名企業(yè)、研究院等，年薪與985、211院校的研究生比肩，能達(dá)幾十萬(wàn)元。

　　“我們不愁招生。”在接受記者采訪時(shí)，吉林省工業(yè)技師學(xué)院的劉超老師介紹，按照容量，學(xué)院每年的招生人數(shù)在400人左右，報(bào)名截至10月20日，但今年剛到8月中旬，報(bào)名人數(shù)就已經(jīng)超過(guò)400人，很明顯招生速度更快，學(xué)生的報(bào)名積極性更高了。

　　不過(guò)，盡管職業(yè)技術(shù)教育在就業(yè)等方面有諸多優(yōu)勢(shì)，但記者采訪多位今年選擇就讀中職的學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人仍是在迫不得已的情況下，才會(huì)放棄讀普高選擇職校。

　　“一學(xué)文化課我就腦仁疼，以后肯定考不上大學(xué)，不然也不會(huì)去學(xué)技術(shù)。”選擇就讀職校的李俊生說(shuō)，親戚中不少哥哥姐姐都是大學(xué)生，家里風(fēng)風(fēng)光光地辦升學(xué)宴，畢業(yè)后工作輕松體面，而自己選擇讀職校，家里靜悄悄的，他心里頗不是滋味。

　　“很多家長(zhǎng)和孩子對(duì)學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)仍然是‘只有差生才會(huì)上’‘又臟又累又沒(méi)錢’，這也是導(dǎo)致職校學(xué)生普遍素質(zhì)不高的重要原因。”劉超說(shuō)。

　　“我們也想多教一些底子好、素質(zhì)高的學(xué)生。”劉超說(shuō)，目前看來(lái)，雖然技術(shù)工人群體的收入上來(lái)了，但地位觀念還需要進(jìn)一步改變。

　　要給人們更多選擇職校的動(dòng)力和信心

　　“學(xué)校畢業(yè)生非常搶手，但為了進(jìn)一步提升學(xué)歷，一多半都升高職了，而且像焊接、鉗工等需要吃苦的工種并不好招生，企業(yè)用工長(zhǎng)期處于缺口狀態(tài)。”劉超說(shuō)。

　　“每年我們都會(huì)組織學(xué)生參加成人高考，這樣至少能拿個(gè)大專畢業(yè)證，學(xué)歷問(wèn)題確實(shí)是個(gè)坎。”潘焯成告訴記者。他認(rèn)為，長(zhǎng)期以來(lái)職校畢業(yè)生只能是工人編制這點(diǎn)非常不合理，工人身份和管理崗位的通道應(yīng)該打通，不然就會(huì)限制技能人才的進(jìn)一步發(fā)展。

　　技能人才是支撐制造業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，但也長(zhǎng)期存在緊缺、不匹配的困境。2019年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)技能型人才缺口約2000萬(wàn)人，因此，大規(guī)模培養(yǎng)、配置技能人才刻不容緩，這也是實(shí)現(xiàn)從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變的必要條件。

　　為了給人們更多選擇職校的動(dòng)力和信心，近年來(lái)，中央和各省市相繼出臺(tái)了諸多推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的政策文件。如《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》提出，要打通中職、專科、本科到研究生的上升通道；《技工教育“十三五”規(guī)劃》提出，技工院校中級(jí)工班、高級(jí)工班、預(yù)備技師(技師)班畢業(yè)生，分別按相當(dāng)于中專、大專、本科學(xué)歷落實(shí)相關(guān)待遇等。

　　同職業(yè)素養(yǎng)需要慢慢培養(yǎng)一樣，整個(gè)社會(huì)對(duì)于技術(shù)工人群體的轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)也需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。有業(yè)內(nèi)人士表示，要想轉(zhuǎn)變思維，必須從制度設(shè)計(jì)上破除“唯學(xué)歷論”，同時(shí)需要社會(huì)、職校、企業(yè)在政府的帶領(lǐng)下發(fā)揮聯(lián)動(dòng)作用，打破技工成長(zhǎng)的天花板，培養(yǎng)出更多的高級(jí)技工，并讓他們?cè)谧灾鲃?chuàng)新中發(fā)揮更多創(chuàng)造力。

　　柳姍姍