中新社臺北2月10日電 臺灣兒童福利聯(lián)盟(以下簡稱“兒福聯(lián)盟”)10日發(fā)布調查結果顯示，2024年臺灣初、高中生校園霸凌情況發(fā)生率為10.2%，其中以言語霸凌最多、關系霸凌居次。
綜合兒福聯(lián)盟官網及聯(lián)合新聞網、華視新聞網等臺灣媒體報道，兒福聯(lián)盟于2024年底對臺灣1.6萬余名初、高中生進行網絡問卷調查，結果顯示，校園霸凌情況發(fā)生率與2023年的15.1%相比下降至10.2%，其中言語霸凌最為普遍，占64.9%；其次是關系霸凌，占24.5%。
兒福聯(lián)盟分析，校園霸凌情況發(fā)生率下降得益于校園教育與社會重視的提升，但仍有約一成學生深陷霸凌困境，迫切需要師長的介入與支持。
調查認為，校園霸凌對學生造成的心理創(chuàng)傷深遠且多面，平均每位受害學生會受到二至三種負面影響。其中，超過半數(shù)(53.1%)感到被孤立，接近一半(48.6%)自尊心受損，另有44.8%的人感到無助。更令人憂心的是，有約三成學生(30.1%)因此失眠或睡不好，恐產生睡眠障礙，比例更較2023年(19.5%)大幅增加。此外，有過校園霸凌經歷的學生中，近四分之一(22.5%)曾意圖自殘或自殺。
調查還顯示，童年創(chuàng)傷經驗是校園霸凌的重要風險因子之一。約4.9%的臺灣初、高中生經歷過四項以上童年創(chuàng)傷，如父母離異或過世、遭受言語暴力或身體虐待、性侵害等，這些學生無論在霸凌他人或被霸凌的比例上，均遠高于創(chuàng)傷經驗較少者。
但調查也發(fā)現(xiàn)，在創(chuàng)傷知情環(huán)境分數(shù)較高的校園，學生被霸凌的比例為6.6%，遠低于該分數(shù)較低校園的24.3%。兒福聯(lián)盟因此呼吁，將創(chuàng)傷知情理念落實于校園，為學子提供友善且安全的學習環(huán)境與資源。(完)