“抬頭！雙手延伸！騰空跳躍……”近日，在北京市第二中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“北京二中”)的排練室里，40多位身著練功服的中學(xué)生，在全國(guó)政協(xié)委員、民進(jìn)會(huì)員、北京二中藝體中心主任孟艷與其他三位教師的指導(dǎo)下排練。這樣的練習(xí)，他們一周會(huì)進(jìn)行三次。

　　“把你的靈魂跟地板貼在一起”“讓你的眼睛帶著思想往前看”“給觀眾一點(diǎn)笑容”……孟艷分步講解每個(gè)細(xì)節(jié)，其他教師也會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)輔助學(xué)生完成動(dòng)作。一遍、兩遍、三遍，學(xué)生們努力向理想的動(dòng)作完成度靠近。

　　排練廳外，定格著學(xué)生們通過(guò)無(wú)數(shù)次排練換回的一個(gè)個(gè)高光時(shí)刻：2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式表演、國(guó)慶60周年聯(lián)歡晚會(huì)、上海世博會(huì)“北京周”、國(guó)慶65周年聯(lián)歡晚會(huì)、慶祝改革開(kāi)放40周年文藝晚會(huì)、2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)……演出照片、服裝、道具整齊陳列。

　　2023年底，教育部發(fā)布《關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》。在孟艷看來(lái)，美育關(guān)乎青少年的精神格調(diào)、思想認(rèn)知、思維高度及審美能力，能夠在一遍遍的舞蹈動(dòng)作打磨中堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生，其天賦、信心、耐力、美感、團(tuán)隊(duì)配合能力等更能經(jīng)受住考驗(yàn)。

　　一堂課臨近結(jié)束，孟艷給學(xué)生們留了“作業(yè)”：希望他們?cè)谛菹⒅嘟o父母泡泡茶；利用假期豐富自己的頭腦和眼界，比如看看音樂(lè)劇、舞劇等；同時(shí)，學(xué)習(xí)服裝搭配，提升審美。“美育不是空中樓閣，當(dāng)學(xué)生們學(xué)會(huì)用審美的眼光端詳自己的生活，教育就完成了詩(shī)意的轉(zhuǎn)化。”孟艷說(shuō)，“這些都能服務(wù)于學(xué)生美德、美感、美商的提升，讓學(xué)生了解美、感知美、熱愛(ài)美，以及創(chuàng)造美。”

　　在當(dāng)天排練室外的家長(zhǎng)群中，劉博軍有些特殊。他的女兒兩年前已經(jīng)畢業(yè)，在參加大學(xué)直博面試時(shí)，憑借大方自信的表現(xiàn)，從4000多人中脫穎而出。有感于孩子六年中學(xué)時(shí)光在北京二中排練室里的收獲，他自愿抽時(shí)間來(lái)學(xué)校做“后勤工作”。

　　當(dāng)天，一個(gè)學(xué)生需要錄制報(bào)考專(zhuān)業(yè)舞蹈院校的視頻，從化妝、攝影，到動(dòng)作的調(diào)整，不僅教師親自上陣，劉博軍和多位家長(zhǎng)也參與其中。

　　在北京二中，舞蹈課有多重意義：以藝術(shù)之美浸潤(rùn)學(xué)生心靈，在學(xué)校和家庭間編織一條強(qiáng)韌的紐帶，同時(shí)密切親子關(guān)系。

　　多年前，該校師生自編、自導(dǎo)、自演的青春校園音樂(lè)劇《晴朗天空下》曾在北京保利劇院上演。

　　該劇取材于真實(shí)故事：一名面臨高考的舞蹈團(tuán)女生，在學(xué)業(yè)壓力下，就是否繼續(xù)參加舞蹈隊(duì)的排練演出與母親產(chǎn)生了矛盾。孩子在舞臺(tái)上說(shuō)著心里話，臺(tái)下的不少家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)落淚。

　　“我希望，從這個(gè)排練室出去的學(xué)生都很陽(yáng)光健康。”孟艷說(shuō)。在這個(gè)追求確定性的時(shí)代，或許正是這些看似“平常”的美學(xué)時(shí)刻，在為學(xué)生們保存著對(duì)抗庸常的精神火種。(完)

　　(《中國(guó)新聞》報(bào)記者 張樂(lè) 報(bào)道)