“我在鎮(zhèn)黨群服務(wù)中心運(yùn)動(dòng)，這里不僅有跑步機(jī)、橢圓機(jī)等運(yùn)動(dòng)器材，每周還有各類公益課，讓我趕上了‘白天上班、晚上上課’的時(shí)髦。”浙江省杭州市西湖區(qū)雙浦鎮(zhèn)翁家埭社區(qū)居民吳越說。
2024年以來，西湖區(qū)聚焦破解專業(yè)化服務(wù)供需匹配、資金保障、規(guī)范監(jiān)管等方面難題，大力推進(jìn)黨群服務(wù)中心專業(yè)化服務(wù)集成供給改革，從小切口突破、關(guān)鍵處發(fā)力，統(tǒng)籌社會(huì)資源，聚合多元力量，延伸服務(wù)半徑，不斷提升服務(wù)效能。
古蕩街道黨群服務(wù)中心，通過公益創(chuàng)投、定向招引等方式，引入“愛萊童文化發(fā)展中心”運(yùn)行“西湖書房”公共服務(wù)項(xiàng)目，為周邊群眾提供借閱、自習(xí)等服務(wù)。“每到寒暑假，家里就沒人帶孩子。自從西湖書房有了新的服務(wù)內(nèi)容，我經(jīng)常把孩子送過來，和大家一起學(xué)習(xí)。”陪著女兒挑選書籍的董女士說。
依托網(wǎng)格議事日、鄰里圓桌會(huì)和社區(qū)小程序等方式，西湖區(qū)收集居民需求精準(zhǔn)匹配資源，目前提供居家養(yǎng)老、教育培訓(xùn)、科技普及與推廣、文化藝術(shù)、人民調(diào)解等多項(xiàng)服務(wù)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)專業(yè)服務(wù)資源進(jìn)一步向居民群眾開放。
“作為傳統(tǒng)教育體系的延伸，我希望能夠把青少年成長營打造成為學(xué)校與家庭之外的‘第三成長空間’。”蔣村街道河濱社區(qū)青少年成長營主理人孫曉婷介紹，該青少年成長營聯(lián)動(dòng)其他黨群主理人精心設(shè)計(jì)課程體系，構(gòu)建了寒暑托、四點(diǎn)半課堂等多元化的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。
在改革推進(jìn)過程中，西湖區(qū)積極擴(kuò)大區(qū)域合作“朋友圈”，與高校院所、重點(diǎn)企業(yè)和社會(huì)組織建立黨建聯(lián)建機(jī)制，聯(lián)動(dòng)區(qū)文廣旅體局、區(qū)科協(xié)、團(tuán)區(qū)委等部門，實(shí)現(xiàn)專業(yè)力量融入黨群服務(wù)，整合形成15分鐘黨群服務(wù)圈，構(gòu)建起覆蓋全區(qū)的資源協(xié)同共享網(wǎng)絡(luò)。
西湖區(qū)委組織部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該區(qū)將聚焦運(yùn)營可持續(xù)、服務(wù)更精準(zhǔn)、品質(zhì)更可控，以更大擔(dān)當(dāng)、更高標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)作為推動(dòng)黨群服務(wù)中心專業(yè)化服務(wù)集成供給改革取得扎實(shí)成效，不斷讓民生幸福“加碼”。（記者黃筱）