中新網(wǎng)濟(jì)南10月24日電(陳宛婷)“醫(yī)學(xué)教育作為連接教育強(qiáng)國(guó)與健康中國(guó)兩大戰(zhàn)略的關(guān)鍵紐帶，肩負(fù)著守護(hù)人民健康、培育醫(yī)學(xué)英才、推動(dòng)科技創(chuàng)新的時(shí)代使命，扎實(shí)推進(jìn)醫(yī)學(xué)‘雙一流’建設(shè)，加快構(gòu)建中國(guó)特色、世界水平的醫(yī)學(xué)教育體系，是我們必須肩負(fù)起的重大政治責(zé)任和歷史擔(dān)當(dāng)。”24日，在濟(jì)南舉行的第五屆全國(guó)醫(yī)學(xué)“雙一流”建設(shè)論壇上，山東省教育廳副廳長(zhǎng)王浩做上述表示。
與會(huì)專家學(xué)者圍繞大學(xué)特色成果、創(chuàng)新與交叉融合引領(lǐng)學(xué)科升級(jí)、數(shù)智科學(xué)賦能醫(yī)學(xué)發(fā)展等核心議題展開(kāi)深入研討，緊扣國(guó)家戰(zhàn)略需求，聚焦醫(yī)學(xué)教育改革與學(xué)科創(chuàng)新的實(shí)際問(wèn)題，為新時(shí)代中國(guó)醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。
10月24日，第五屆全國(guó)醫(yī)學(xué)“雙一流”建設(shè)論壇在濟(jì)南啟幕。主辦方供圖“新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正深刻重塑醫(yī)學(xué)發(fā)展格局，人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)與醫(yī)學(xué)的深度融合，不僅改變了醫(yī)療服務(wù)模式，更重構(gòu)了醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。”醫(yī)學(xué)“雙一流”建設(shè)聯(lián)盟理事長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士詹啟敏在主題報(bào)告中提出，醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新既要立足國(guó)家重大需求，解決重大慢病、新發(fā)傳染病等民生難題，也要鼓勵(lì)好奇心驅(qū)動(dòng)的基礎(chǔ)研究，敢于闖學(xué)術(shù)“無(wú)人區(qū)”。
詹啟敏認(rèn)為，肩負(fù)守護(hù)人民生命健康的使命，醫(yī)學(xué)教育必須打破學(xué)科壁壘，推動(dòng)醫(yī)工、醫(yī)理等多學(xué)科交叉融合，以“智能化”“國(guó)際化”雙核驅(qū)動(dòng)，建設(shè)智慧醫(yī)學(xué)教育新體系。
論壇現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)藥學(xué)研究生數(shù)智教育平臺(tái)AI課程升級(jí)發(fā)布。主辦方供圖醫(yī)藥學(xué)研究生數(shù)智教育平臺(tái)AI課程升級(jí)發(fā)布成為論壇一大亮點(diǎn)。該平臺(tái)由醫(yī)學(xué)“雙一流”建設(shè)聯(lián)盟聯(lián)合多方打造，升級(jí)后的平臺(tái)構(gòu)建了“教育大腦+AI導(dǎo)師+精準(zhǔn)治理”三大核心能力，通過(guò)知識(shí)圖譜整合實(shí)現(xiàn)課程體系系統(tǒng)化，依托智能助手打造沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境，并基于數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)全流程精準(zhǔn)管控。
目前，平臺(tái)已有119門智慧課程上線，147門課程接入國(guó)家智慧教育平臺(tái)，為醫(yī)學(xué)研究生高階能力培養(yǎng)提供了數(shù)字化支撐。
專題論壇環(huán)節(jié)中，山東大學(xué)作為此次論壇的承辦方，展示了齊魯醫(yī)學(xué)在數(shù)智賦能與科技創(chuàng)新方面的實(shí)踐成果。山東大學(xué)副校長(zhǎng)、齊魯醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)易凡介紹，該校臨床醫(yī)學(xué)入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科后，持續(xù)深化體制機(jī)制改革，構(gòu)建醫(yī)教研一體化體系，依托綜合性大學(xué)優(yōu)勢(shì)，設(shè)立智能醫(yī)學(xué)工程、臨床語(yǔ)言學(xué)等交叉專業(yè)，籌建生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院與精神心理健康學(xué)院，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與醫(yī)學(xué)研究深度融合。
“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，三者的統(tǒng)一部署，為新時(shí)代教育和科技創(chuàng)新指明了前進(jìn)的方向。”詹啟敏表示，中國(guó)醫(yī)學(xué)教育將加速?gòu)摹白冯S者”向“引領(lǐng)者”轉(zhuǎn)型，為健康中國(guó)建設(shè)提供更堅(jiān)實(shí)的人才保障與技術(shù)支撐。(完)