“大人給的錢不夠，還可以拿壓歲錢補(bǔ)貼。”高一的林同學(xué)表示，“去年壓歲錢收了一萬多，因?yàn)閬淼萌菀?，花起來也沒感覺，不怎么肉痛。”而記者發(fā)現(xiàn)，受調(diào)查同學(xué)一般都自主支配壓歲錢。

　　家長的看法

　　沒必要苦孩子，就算理解不了也照買單

　　盡管不少老師在接受采訪時(shí)，表示曾委婉地向家長建議，對孩子物質(zhì)方面的要求要有所控制。但是章女士的觀點(diǎn)代表了現(xiàn)在很大一部分家長的態(tài)度。

　　“我們小時(shí)候沒用過什么好東西。現(xiàn)在生活水平提高了，沒必要讓孩子刻意去節(jié)儉。”她說，別人都在用，不給他用豈不是跟社會脫節(jié)了。“再說會用科技產(chǎn)品也算是一種技能啊。”

　　記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，受訪中學(xué)生中，超過2/3的學(xué)生表示會向父母要錢或東西，而超過一半的父母會以學(xué)習(xí)為條件滿足他們，另外則有家長表示會好好問清楚目的需求。

　　李先生則坦承，一般來說孩子的消費(fèi)水平要比父母高很多，“至少零花錢上不能讓他跟同學(xué)差距太大。”

　　去年暑假，李先生應(yīng)讀高中的兒子要求，給他買了一輛戶外自行車。“貴得要死，好幾千塊。兒子說，好朋友們都有了，上學(xué)都騎著來的，而且這種車是專門玩戶外的。”

　　他苦笑道：“我和老婆都還在騎五六年前買的三四百塊自行車呢。結(jié)果車子買來，他也就上學(xué)騎騎，什么戶外騎游都沒去過。”不過，他表示，只要孩子管牢學(xué)習(xí)，這些要求他都會滿足兒子。

　　被孩子當(dāng)提款機(jī)，讓人頓生無奈

　　今年暑假，趙先生給女兒報(bào)了一個(gè)赴美的游學(xué)項(xiàng)目，費(fèi)用3萬多元。結(jié)果，女兒從大洋彼岸剛回到家沒幾天，發(fā)現(xiàn)學(xué)校又在組織新加坡游學(xué)。女兒興奮地“通知”父母，“太好了，又可以去新加坡了，剛好接上。”

　　“家里不是出不起這筆錢，但女兒的態(tài)度讓我覺得不是個(gè)滋味。”趙先生說，她都不問一下新加坡游學(xué)要花多少錢，父母愿不愿意讓她去。

　　孩子把父母當(dāng)提款機(jī)，甚至把長輩當(dāng)提款機(jī)，這是一些家長的體會。

　　李小姐最近剛接待了來杭州畢業(yè)旅行的侄子，除了他，還有四個(gè)與李小姐非親非故的女同學(xué)。從回程火車票，到酒店住宿，再到去古鎮(zhèn)的交通，李小姐跑了幾趟，一一打點(diǎn)好。

　　“我家的侄子我招待，這是理所當(dāng)然的?？赏瑢W(xué)們算我哪門子親戚，這群孩子壓根沒提費(fèi)用的事。”李小姐再一打聽，他們?nèi)巳藦母改高@里討來信用卡，提款花光，該享受地一樣沒落下。“我出錢又出力，連聲謝謝都沒撈著。”

　　老師建議

　　獎(jiǎng)勵(lì)不是萬能的

　　要讓孩子了解家庭收支狀況

　　杭高的許濤老師當(dāng)了多年的班主任，他分析，現(xiàn)在有些家長在對孩子的消費(fèi)理念上存在誤區(qū)。

　　“有些家長認(rèn)可孩子要‘富養(yǎng)’，生活條件好了就不愿孩子吃苦。但‘富’不是指充裕的物質(zhì)生活，而是孩子情調(diào)的提升、氣質(zhì)的熏陶。”

　　他認(rèn)為，如果是對孩子成長、精神的提升有幫助的，家長可以滿足。“比如我接觸過一個(gè)家長，他的孩子很希望以后去海外讀大學(xué)，想去名校走走，如果家庭負(fù)擔(dān)得起，他就很愿意出這筆費(fèi)用”。但如果單純是物質(zhì)上的盲目攀比，家長就需要考慮一下，好好引導(dǎo)孩子。

　　啟正中學(xué)的莊榮生老師認(rèn)為，孩子讀初中了，父母就應(yīng)該讓他對家庭收支狀況有所了解了，這能幫助他建立正確的消費(fèi)觀念。比如，買個(gè)手機(jī)，要花掉父母多大比例的工資。孩子對這些有概念了，在向父母要東西時(shí)就會更仔細(xì)地考慮。

　　“孩子用錢沒概念，花錢大方，還是和家長的態(tài)度很有關(guān)系。有些家長很容易滿足孩子，在可買可不買的情況下，往往選擇遷就孩子。而且很多家長帶孩子去買東西，刷個(gè)卡就行了，孩子很難有較深印象的體會。”